选取人教A版高中数学新旧教材中“函数的零点与方程的解”课题，采用内容分析法和比较研究法，从课题的呈现位置和名称、内容编排、旁白设置、例习题类型和难度方面进行比较，旨在发现新教材的变化特点。并据此提出课题导入突出数学新知识产生的必要性、内容生成遵循数学知识内在的逻辑体系、课堂提问彰显数学教材旁白的思维导向功能和巩固检测突出数学例习题的拓展性等教学建议。
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