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摘要
东北秧歌是流行于东北地区、具有代表性的一种民间舞蹈形式,作为非物质文化遗产具有很高的艺术价值,尤其是经过了专业舞蹈工作者整理加工后的东北秧歌已成为我国当代高等艺术院校中的重点课程,并将其纳入舞蹈课程成为教材的关键部分。东北秧歌课堂教学不仅为民间舞蹈文化开拓了重要路径,也是东北民族文化的体现。本文以阐述民间舞蹈教学中所遭遇的"瓶颈"为基础,以东北秧歌舞典型人物精品课教学为例对民间舞教学构想展开探讨,进一步分析民间舞课堂教学的继承与发展。
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单位沈阳音乐学院
