顺应新时期工业产业革命的发展,"新工科"应运而生,成为引领高等教育改革的有力抓手。"新工科"的建设内涵表明:新工科是对全局工科的总动员。对于传统工科专业,需要进行改造升级。而对其中的知识与技术密集型专业仪器类专业的改革更是时不我待。本文首先指出目前地方高校该专业人才培养方面存在的问题。接下来以新工科理念为先导,从培养方案、师资队伍、协同育人及专业认证四个方面——"四步并行协作发展",来探讨地方高校仪器类专业的改革与思考。
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