阅读可以提升学生的文化素养,因此培养学生名著整书阅读的兴趣爱好,在语文教学中已成为共识。落实核心素养培育,贯彻整书阅读理念,同时建构了"教读—自读—课外阅读"组成的"三位一体"的阅读教学结构。那么,面对教材的变化以及新课程标准提出核心素养培育的目标要求,名著整书阅读教学不能套用旧模式,需探索出一条落实核心素养培育的名著整书阅读教学路径。为此,我们进行了如下的尝试。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
