<正>怎样上好一节Reading 2,是不少老师头疼的问题。那么一节Reading 2该如何设计?笔者认为要符合以下几点:一、立足课文,把握重点。Reading 1要求学生在教师的引导下,运用阅读技巧梳理文章大意,初步掌握课文新知。Reading 2则是在快速复习课文内容的基础上,进一步理解语言知识,通过多语境练习来巩固和提升新词句的运用能力。二、创设语境,以人为本。课文新知识的操练和运用应当
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