对当前农村小学课堂教学的思考

作者：杨朝栋

来源：数学学习与研究, 2021, (07): 87-88.

• 农村小学
• 小班额
• 数学课堂教学

教师教育的自豪感和课堂教学的成效来自教师对教学的感悟.本文将笔者在边远地区小规模学校小学数学课堂教学中发现的优点与不足进行梳理,以期能找到提高边远地区小规模学校小学数学课堂教学效率的策略与办法.