基于“现代学徒制”的中职电子技术应用专业人才培养模式实践研究——以江苏省连云港中等专业学校电子技术应用专业为例

作者：许长兵; 张宝珍; 徐海涛

来源：现代职业教育, 2018, (08): 26-27.

• 现代学徒制
• 中职
• 人才培养模式

现代学徒制是构建校企协同育人,培养模式是以校企合作、工学结合为主要形式,以学生、学徒为主的双重身份,按照国家职业资格标准和行业标准进行的人才培养模式。该教育制度充分发挥了学校和企业双方人才培养的优势,将学校本位教育与企业工作岗位培训紧密结合,实现了校企联合培养技术技能人才的目标。因此,探索将传统学徒制和现代教育思想相结合的现代学徒制人才培养模式,对推进现代职业教育的发展具有重要意义。