本研究比较了TBL教学法结合循证医学理念与传统教学法在肿瘤学临床教学中的教学效果。结果表明TBL结合循证医学组的理论和临床技能考试成绩明显高于对照组,教学效果也明显优于对照组(P<0.05)。因此,在肿瘤学临床教学中,TBL结合循证医学模式优于传统教学法,能够更好地培养学生的综合素质和临床能力。
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