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摘要
服务育人是全员、全过程、全方位育人的重要环节。服务育人虽然从狭义的后勤服务转向更大的范畴，甚至可以说全体教职工都有服务育人的责任，但毋庸置疑，高校后勤仍是服务育人的主体。服务育人的灵魂是对学生的情感关怀，本文从情感关怀在服务育人中的实现路径、情感关怀在服务育人中的机制建设和运用舆论放大情感关怀在服务育人的效应等三方面进行探讨，更加强调后勤人要将情感关怀融入服务，从细微处着手，从内心处感动，积极参与到立德树人根本任务之中。
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单位辽东学院
