“润泽语文”教学实践探究举隅

作者：郭红春

来源：云南教育(中学教师), 2023, (04): 7-10.

<正>2022年版《义务教育语文课程标准》提出了“五大课程理念”，其中，第四个理念是“增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革”。这一理念扩展并丰富了2011年版《课程标准》中“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”的教学理念。换言之，“增强课程的情境性和实践性”，为我们在教学实践中究竟该怎样执行“自主、合作、探究学习方式”指明了方向和出路。我们认为，增强语文课程的情境性和实践性是我们生动语文课堂、培养学生学习积极性、提高课堂效率的必由之路。而创设语文课堂的情境性和实践性，不仅需要我们用“润泽语文”的教学理念来武装我们的大脑，