STEAM教育视角下教师的角色定位与支持策略

作者：潘虹

来源：广东教育(综合版), 2023, (07): 59-60.

<正>教育、科技与人才是提高国家竞争力、建设创新型国家的重要保障和战略支撑。《教育信息化“十三五”规划》明确提出要积极探索跨学科学习、创客教育等创新教育模式的应用与实践。在新时代人才需求背景下，STEAM教育打破了学科领域之间的壁垒，将各学科的知识融合为整体，以学科整合方式解决真实情境下的问题。幼儿园STEAM教育通过实验与游戏的形式，让幼儿在玩中学，以此培养幼儿的跨学科思维、创造力、沟通能力、团队协作能力等，培养幼儿的“小小科学家思维”，为培养未来社会需要的科技创新人才打下基础。