数学文化与数学教学存在着非常紧密的联系,新课改注重要将数学文化融入数学课教学中,希望可以通过数学文化来让学生在学习数学的过程中受到熏陶,从而更加深刻地体会数学知识中蕴含的数学思想、数学精神,能够促使学生产生更强的学习动力,对于提高学生的数学学习质量大有裨益。基于此,本文主要以高中数学为例,探讨数学文化在数学教学中的有效运用。
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