因地、因材、因时开展科技教育活动

作者：沈群英

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (11): 33.

• 农村小学
• 科技教育
• 三因教育

农村小学开展科技创新活动的重要原则是科学性、趣味性、知识性和实践性。教师要着眼于学生的周边生活,充分结合当地的自然资源、人文资源,设计符合小学生生理和心理特点的科技活动。针对农村小学生的特点,笔者总结出"三因"教育,即因地、因材、因时开展科技教育活动,并成功运用于实践,取得了一定的成效。