浅析幼儿园自主游戏分享环节的教育功能

作者：冯爱玲

来源：读写算, 2020, (05): 42.

• 幼儿教育
• 自主游戏
• 分享环节

通过研究表明教师在幼儿自主游戏分享中的引导实施是培养儿童优秀品质的关键之处。但就实际生活中游戏开展情况来看,教师对不同种类游戏的自主分享、幼儿所处不同年龄阶段身心发展的认知度不够导致各种情况的发生。