基于直观的小学数学有效教学探究

作者：仇海兰

来源：求知导刊, 2019, (31): 31-32.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.31.020

• 直观
• 小学数学
• 有效教学

在小学数学直观教学中,教师要根据教学内容和学生特点创设出有启发性的情境,促进学生逐步探究知识原理,并培养学生的动手实践能力,进而有效提高学生的学科核心素养。