精彩追问生成地理美妙课堂

作者：张先根

来源：才智, 2019, (29): 46.

• 追问
• 地理
• 美妙课堂

如何进行精彩追问,生成地理美妙课堂,是我们需要研究的课题。本文尝试从现象追问到本质、从特殊追问到一般、从被动追问到主动等方面构建地理美妙课堂。