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摘要
<正>在新课程改革背景下,特别是中小学阶段,要求通过游戏式教学模式进行教学目标的设计和实现,必须突出教书育人的教学特色,对于英语课程的教学,一定要培养学生综合语言运用能力,从而提高小学生的英语素质水平。但是现阶段我国农村地区小学英语课程的教学还存在很严重的滞后现象,很多英语教师对于学生综合能力的提升和培养还没有重视起来,英语学科仍然作为一种应试教育的课程,只是单纯地对知识点进行讲解和传授,没有考虑到当下学生群体的心理特征和性格特点,选择的教学策略不合理。一、分析现阶段农村小学英语教学中的问题
