眼见不一定为“实”——揭秘物理小魔术

作者：王碧鸿; 张皓晶; 李肖; 桑蕊蕊; 张雄; 董强

来源：中学物理教学参考, 2019, 48(06): 46-47.

• 物理教学
• 物理实验
• 核心素养
• 魔术

物理是有趣的学科。提升学生的学习兴趣,对物理的学习至关重要,而好奇心则是兴趣的开端。利用学生对魔术的好奇心,将魔术和物理实验相结合,介绍四个带有魔术色彩的物理小实验,该实验应用广泛且与生活息息相关,实验现象明显,教学效果好,易于在贫困地区的初中物理实验教学中推广使用。

• 单位
  云南师范大学