让美术课堂洋溢泥土的芳香——将农作物引入小学美术课堂的实践和研究

作者：田艳华

来源：名师在线, 2018, (11): 81-82.

• 小学美术
• 乡土
• 资源

小学美术教学应注重选取贴近学生生活实际的学习素材,让学生在自主实践的过程中发现美、欣赏美和创造美。通过开发和提炼农作物中丰富的美术资源,并与教材内容有机结合,可以激发学生的创作热情和灵感,引导学生感受、探究和创作,增强美术学习的综合性和创造性,培养积极向上的情感和态度。