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摘要
在新时代教育信息化目标的引领下,在线学习凭借其自由、便捷、开放的优势广受学习者青睐,对学习者自主学习能力的要求更高。就大学生群体而言,在线学习的自主性与学习效果密切相关。因此,在界定大学生在线学习与学习自主性等概念的基础上,深入理解大学生自主参与在线学习的必要性,对当前大学生在线学习自主性薄弱的原因进行分析,探讨提出提升大学生在线学习自主性的有针对性的策略,是促进高校进一步提升综合性人才培养水平需要解决的现实课题。
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单位湖南农业大学
