传统中药特色技术以Seminar模式在中药制剂教学中的应用

作者：徐军; 秦嫣^*

来源：中医药导报, 2019, 25(23): 138-141.

DOI：10.13862/j.cnki.cn43-1446/r.2019.23.038

• 中药特色技术
• Seminar模式
• 中药制剂
• 教学
• 应用价值

目的:探讨传统中药特色技术以Seminar模式在中药制剂教学中的应用价值。方法:选取本校中药制剂专业学生120人,随机分为实验组(n=60)和对照组(n=60),实验组采用传统教学结合Seminar教学模式,对照组采用传统教学模式,观察和比较两组学生的理论知识掌握能力、动手操作能力、问卷调查评分及群众凝聚力。结果:实验组学生理论知识考试80～89(分)分值区间人数高于对照组(P<0.05),而对照组70～79(分)区间人数高于实验组(P<0.05),实验组学生的平均理论成绩高于对照组(P<0.05);实验组学生动手操作能力考试80～89(分)分值区间人数高于对照组(P<0.05),而对照组70～79(分)区间人数高于实验组(P<0.05),实验组学生动手操作考试的平均成绩高于对照组(P<0.05);实验组学生对药剂课兴趣、课堂气氛、自学能力、自我表达沟通能力、师生互动及分析、解决问题能力评分均明显高于对照组(P<0.05);实验组学生凝聚力明显高于对照组(P<0.05)。结论:Seminar教学模式应用于中药制剂教学,有助于提高学生对理论知识掌握和动手操作能力,同时还提高了学生对药剂课兴趣及综合能力。

• 单位
  上海市中医药大学