将史学研究成果融入高中历史课堂，有助于提高高中历史课堂的趣味性、探究性和学术性，有助于培养学生的历史学科核心素养。高中历史教师要积极更新教学理念、转变教学方式，在利用好新教材的同时，关注史学研究的新动态、新成果。将史学研究成果融入高中历史课堂是教师自我完善的需要，是高中历史教学的有效尝试，有广阔的发展前景。
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