随着科学技术的不断创新和发展,互联网技术与信息技术水平得到快速提升,在高职课程教学过程中应基于互联网技术和信息技术,有效转变教师和学生的思维方式,促进高职课程教学水平的提升。目前信息化网络教学已在全国高职院校普及,本文通过对全国部分高职院校的教师与学生使用信息化教学的应用效果进行调查,并从不同角度进行详细分析,从而为高职教学中信息化教学平台建设与实践研究提供参考。
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