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摘要
<正>本文以译林版《英语》八上Unit 4 Task为例,探讨了基于体验式学习理论来提高写作效益的具体实施路径。提出了基于体验式学习理论的初中英语写作的建议,一是考虑任务的真实性、丰富性和可操作性;二是以现代技术为载体,增强体验感;三是采用多方评价的方式,促进学生情感态度的提升。一、关于体验式学习理论1.体验式学习的认知理论基础体验式学习以建构主义作为认知理论的基础。建构主义认为,学习是学习者在原有知识经验的基础上,在一定的社会文化环境中,主动对新信息进行加工处
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单位常州外国语学校
