构建“5H”劳动课程体系 实现综合育人价值

作者：周红缨; 赵谦

来源：成才, 2021, (12): 11-14.

<正>过去的劳动教育,有着浓浓的农耕文明的特点,以吃苦耐劳为目标,简单的体力劳动就成为了劳动教育最重要的实现形式。《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》从"日常生活劳动教育""生产劳动教育""服务型劳动教育"三个方面对育人价值进行定位,明确指出"劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动"。