解读小学高年级数学学困生转化的途径和方法

作者：张龙科

来源：当代教研论丛, 2020, (02): 83.

• 小学数学
• 学困生
• 转化途径

在我国,随着基础教育课程改革的不断改革与深入,学困生的转化成为了教育教学的重点,同时学困生问题也成为广大教育工作者的一大难题。因此,本文对小学数学学困生的出现进行分析,并提出学困生转化的有效途径和方法。