“双一流”背景下的学科水平评价研究——基于国内外学科排名发展分析

作者：于鲁江

来源：上海教育评估研究, 2019, 8(03): 5-9.

DOI：10.13794/j.cnki.shjee.2019.0035

• “双一流”
• 学科水平评价
• 指标体系
• 分类指导

文章以QS、THE、US News、上海软科和学位中心等机构推出的国际国内学科排名为对象,简要分析了它们的发展情况及指标体系特征。我国"双一流"背景下学科水平评价既要立足国情,坚持中国特色,又要充分借鉴这些已经相对成熟的学科排名的经验,遵循分类指导的理念,坚持教书育人的导向,完善评价体系,优化评价方法,力求对国内高校学科的建设绩效做出客观真实的评价。