在物型场景中提升儿童的品格——江苏省常州市武进区实验小学学生品格提升工程项目纪事

作者：钱爱芙

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (95): 28-30.

• 物型场景
• 课程意识
• 品格提升

江苏省常州市武进区实验小学站在儿童发展的立场,以"上善"文化为核心,以物型场景为育人载体,以课程发展为内涵,打造彰显儿童个性特质的生长空间,创生上善物型场景课程图谱,让儿童在诗意的空间里获得向上向善的力量。