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摘要
技术嵌入是优化教师资源配置，提升教育质量的重要方式。当前农村教师编制配置面临诸多难题，信息技术成为提高编制配置效率、实现优质教师资源共享和辅助教师开展个性化教育的必然选择。为科学评估信息技术对农村教师编制需求的调节空间，建构了纳入课程信息化度的教师编制测算模型，测算了不同信息技术嵌入方式下的农村教师编制需求。结果表明，若在农村地区推广同步课堂和专递课堂，可对教师编制需求结构进行系统调节，从而提高编制使用效率，提升教育教学质量。为了实现信息技术和教师资源的深度融合，使课程信息化度最大化，应健全教育信息化管理体制、优化技术应用环境以及构建教师信息素养发展支持体系。
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