关注初高中知识衔接 引导学生观察生活——以“2019昆明市物理初中学业水平考试”为例

作者：赵继娇

来源：课程教材教学研究(教育研究), 2020, Z4: 50-53.

<正>一、关注初高中知识衔接初中物理教材中设计的物理学知识点虽然面广,但是在难度和深度上都处于相对较低的水平,而高中物理无论在知识层面,还是对学生思维方式的要求方面,都提出了比初中更高的要求。基于此,如果教师在初中物理教学中不注重初高中知识衔接,定会引发初高中知识点严重脱节的情况。笔者分析后发现从2019年昆明市物理中考试卷的第8题和第21题可以看出,昆明市物理中考已经开始关注初高中的知识衔接问题,这应该引起初中物理教师的重视。