让集体智慧发光 构建高效地理课堂——如何加强集体备课,提高课堂效益

作者：刘咏梅

来源：地理教学, 2013, (13): 59-60.

• 集体备课
• 教研组
• 地理课堂
• 集体智慧
• 课堂效益

<正>新课程改革倡导学生合作学习的同时,还提倡教师的合作探究,形成研讨氛围,发挥团队优势,让集体智慧发光。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,是大面积提高课堂教学效益的有效途径。它可以充分发挥教师的群体智慧,使教师个体在研究交流中产生

• 单位
  四川师范大学