关于高中地理教学应用因材施教的研究思考

作者：洪海林

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (16): 19-20.

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• 因材施教

学习过程中最重要的两个部分便是教师的传授过程以及学生的自主学习过程,行之有效的教学方法在教学工作中可以达到事半功倍的效果。在高中地理课程中,采用科学合理的教学方法,既可以正确的引导学生,增强学生对学科的学习兴趣,同时会帮助学生提高自主学习的效率,培养学生主动学习的意识。因此,在高中地理教学中,教师的教学过程更应该立足于学生,从学生的角度出发,因材施教。