《义务教育数学课程标准(2011年版)》中明确要求,综合与实践教学活动应当保证每学期至少一次。然而在实际的教学活动中,小学数学综合与实践课程总是存在着各种各样的发展瓶颈,使教育现实和数学教育理念之间存在很大差距。本文在分析小学数学综合与实践课程发展困境的基础上,重点探讨了在"互联网+"视角下小学数学综合与实践课程的教学实践构想,希望给实际教学活动以参考。
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