小学科学实验课的组织策略研究

作者：李宁霞; 宋茜芳

来源：天天爱科学(教育前沿), 2021, (01): 151-152.

• 合理分组
• 目标引领
• 制度约束
• 规范操作
• 兴趣导航

小学科学实验课的课堂纪律对实验课的教学效率和学生科学素养的形成影响很大,为了改进科学实验课的管理难题,提升科学实验课教学活动组织的效率,笔者尝试进行了科学实验课教学的课堂组织的研究,通过目标引领,任务驱动;制度约束,保障纪律;规范操作,提升技能;兴趣导航,引领探究等措施,极大地降低了科学老师实验课的管理难度,并提高了实验课的教学效率。