融入人文教育，丰富小学数学课堂

作者：马玲

来源：小学生(中旬刊), 2019, (09): 87.

<正>人文教育与学科教育的融合是大势所趋,在小学数学教学中,教师要鼓励学生围绕教学目标自主选择学习内容,在探究知识的过程中培养浓厚的学习兴趣,同时,在数学课堂上融入人文教育,以促进学生人文精神与知识的共同成长,让学生成为既有学识又有修养的文明人,也让学生在人文教育中更加关注自身发展,促进学生个性张扬、能力提升。