循证护理结合情景教学法在心内科护生见习教学中的应用

作者：徐娣娣

来源：教育现代化, 2018, 5(42): 228-229.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.42.107

• 循证护理
• 情景模拟法
• 心内科
• 护生
• 见习教学

目的:分析循证护理结合情景教学法在心内科护生见习教学中的应用。方法:选择2017年7月至2017年12月作为研究时间段,选择即将开展心内科护理见习的护生90例作为研究对象,随机分成对照组及观察组,每组各45例,对照组采用常规教学方案,观察组采用循证护理结合情景教学法,分析两组教学效果及带教满意度。结果:观察组心内科相关理论考核成绩为(92.52±5.35)分、技术操作考核成绩为(91.21±4.52)分显著高于对照组的(83.87±8.26)分、(86.22±9.10)分(P<0.05);观察组对教学效果总满意率95.56%(43/45)显著高于对照组的77.78%(35/45)(P<0.05)。结论:循证护理结合情景教学法在心内科护生见习教学中的应用效果良好,值得进一步在临床应用及推广。