让体验式学习真实发生——以“敬畏生命”教学为例

作者：陈为; 王德志

来源：中学政治教学参考, 2020, (36): 49-51.

<正>体验,是人在对事物的真切感受和深刻理解基础之上,对事物产生情感并生成意义的活动。由此可知,体验式学习是为学生提供真实或者模拟的课堂教学情境,让学生通过参与活动、完成任务来获得个人经验,与同伴交流和分享形成认识并用于指导实践的活动。在初中道德与法治教学中,体验式学习具有重要的意义和实现可能。