推理能力是小学数学核心素养中的重要组成部分，并逐渐向着推理素养的方向转变，在小学阶段，学生的推理能力还处于比较弱势的状态，因此，在教学中，我们也要注意对学生展开思维引导，帮助其形成逻辑推理素养。文章针对小学数学教学，结合推理素养的价值分析和问题分析，提出几项相关的培育策略，旨在提升数学教学的品质。
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