<正>阅读简单的非连续性文本,能从图文等材料中找出有价值的信息。这是第三学段阅读方面的新要求。统编教材在落实这一要求时,将"简单的非连续性文本"分成了专项型、主题型、辅助型三种。在教学中,教师要根据不同的文本类型,选择不同的路径,通过类别比较、图文结合等方法,指导学生学习非连续性文本。一、在专项型中主动建构专项型非连续性文本是标准的非连续性文本,一篇课文是由多个材料组成的,这些材料有文字、图表、数据等。教材中安排的《金字塔》《故宫博物院》等课文就属于专项型非连续性文本。学习这样的课文时,
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