小学数学教学过程中数学概念的培养策略研究

作者：马怡宁

来源：新课程, 2021, (19): 63.

• 小学数学
• 数学概念
• 培养策略

概念的养成需要学生拥有一定的数学知识基础,从而才能形成知识框架。在学生数学学习过程中,第一步是让他们了解数学基础概念,只有了解具体的数学知识之后,才能向着下一步的学习目标前进,才能开展知识研究和知识运用。所以,在小学数学教学过程中教师要重视数学概念的讲解,以便下一步学习进程的开展。