《公仪休拒收鱼》的教学是在借鉴既往语文教学的有益经验,考虑该年龄段学生学习小古文时具有的知识素养和心理特点的基础上开展的。老师在引导学生进入文本情境后,通过问答式、启发式等教学方式,让学生真正走进文本,体会人物性格品质;让学生在感受到学习文言文乐趣的同时也得到了优秀传统文化的熏陶。
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