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摘要
根据高校人才培养模式和本科教学质量保证体系模型图,对影响高校本科教学质量的因素进行归纳,确定了26个主要影响因素,以某高校本科教学质量建设的实际情况设置调查问卷,然后分别采用层次分析法和主成分分析法建立了适合我国特色高等教育的本科教学质量评价指标体系。采用层次分析法评估时,以问卷调查进行采样,将26种因素归为四类并以专家打分法确定权重,最后确定其评估结果。采用主成分分析法进行评价的时候,提取了四个主成分对原来26个因素进行代替,在最大程度利用数据的前提下简化了原始数据,采用贡献率对评价因素进行权重计算,同样以问卷调查采样结果为基础数据计算教学质量评价结果,然后将评价结果线性压缩归化到60到100分。最后依据建立的两种评价体系对高校的具体情况进行分析,对发展趋势进行预测,依据可能存在的问题以及现有的问题提出意见和建议。
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单位泰州学院
