爱，让“顽石”焕发光彩

作者：伍顺燕

来源：中小学心理健康教育, 2023, (19): 70-71.

• 情绪障碍
• 多动症
• 情绪控制
• 行为矫正

一名患有多动症的学生常因无法控制情绪而导致“不尽祸事滚滚来”，陷入同学怨、老师怒、家长气的局面。在与该生多次接触并与班上学生、其家长沟通了解后，教师采取换位思考、情感支持、行为纠正等方式，爱心与耐心并用，使其暴躁易怒、随意打人的行为得以收敛。