随着《江西省第二期特殊教育提升计划(2017—2020年),办好特殊教育的建议》的颁布,江西省特殊教育发展已进入一个全新阶段,但省内各地特殊教育发展中仍存在问题:部分残疾儿童家族由于家庭贫困或父母自身残疾,加之他们的父母认知和行动无法满足接送残疾儿童,省内教育管理部门决策者并不十分了解特殊教育实际现状。针对江西特殊教育发展中存在的问题,笔者提出解决特教发展对策:夯实基础,完善行政及专业支撑,多部门联动,开展专项督导特殊教育工作,合理安置,配合加大监督力度,确保适龄残疾儿童受教育权利。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
