在新课程改革不断深化和我国素质教育改革的推动下,评价的主体,内容,方式和方法都发生了翻天覆地的变化。大多数教师更注重于评价的多样化,更加重视评价对于学生发展的指导与促进作用,更善于从评价中发现学生的亮点,更加精准地培养学生,促进学生迈向向更高阶层。本文就多元评价在初中英语教学中的应用策略进行了详细探讨。
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