为解决传统C语言程序设计课程实践性强、难以融入课程思政元素的问题，探索OBE理念下五维课程思政体系建立和融入的方法。阐述课程思政元素融入C语言控制软件编程基础课程的具体实施，包括聚焦课程目标、挖掘课程思政元素、融合OBE理念的教学设计、设计多位一体的过程化评价方式和持续改进方法。实践证明收效明显，对计算机类大课的课程思政设计、评价和改进提供参考。
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