在文化全球化的时代环境中,初中学生对中华传统文化的认知亟须得到德育教师的正确指引。教师在初中道德与法治的教学中融入中华传统文化,不仅令学生感到兴趣盎然,而且有助于弘扬中华传统文化,有益于学生树立正确的德育观。教师在具体的教学过程中,可以采用多样的传统文化自主探究活动,借助"他者"视角彰显中华文明,开展道德与法治的传统文化实践活动,让学生做到"知行合一"。
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