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摘要
<正>初中体育教学对学生的个性化发展都提出了具体要求,也就是由体能与技能的发展,逐渐走向情意与个性发展的人性化教育,在体育教学中,教师要引入游戏精神,强化合作意识、运用现代技术化解个性教学难点,关注情感态度,优化学生良好个性的培养策略,尊重个性,言传身教,让学生个性化发展更有效。《九年义务教育全日制体育教学大纲》中指出:学校教育和体育教学是一件大事,也是一个跨世纪的伟大工程,历次教学大纲的改革与发展,对学生的个性发展都提出了具体要求,也就是体能与技能的发展,逐渐走向情意与个性发展的人性化教育,当前
