由于设计创作的自由性、师生心态浮躁、教育标准同质化、教育模式趋同等深层次原因，导致当下高校设计专业的教育中缺乏对工匠精神的重视和培育。本文以OBE教育模式为指导，对工匠精神培育进行精细化、模块化梳理，并通过实践项目的系统训练，突出培养学生的洞察力、探究力、掌控力、责任心，系统科学构建设计专业“金课”实践训练模式，通过多层次协同训练，帮助学生增强工匠精神，高效提升学生专业能力和素养。
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