高职院校思想政治教育工作所面临的困境与挑战,对作为思想教育主阵地的班会课育人实效提出了新的要求。本文在分析高职院校班会课育人实效困境的基础上,以三全育人理念为方向,从班会课课程地位、课程内容、授课方式、课程质量监督等方面,探索提升班会课育人实效路径。
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